В статье рассматривается заимствованный из американской и западноевропейской образовательной традиции речевой жанр отзыва-комментария студента о преподавателе, представляющий собой аксиологически ориентированный текст. Статья продолжает исследование оценочных речевых жанров образовательного дискурса, рассматривая проблему речежанровых заимствований в аксиологическом ракурсе. Целью настоящего исследования является лингвоаксиологический анализ публичных оценочных высказываний студентов, комментирующих свое отношение к преподаванию.