Международный научный журнал

Жанры речи

ISSN 2311-0759 (Online)
ISSN 2311-0740 (Print)


Для цитирования:

Первухина С. В. Видеостатья как речевой жанр // Жанры речи. 2022. № 1 (33). С. 74-81. DOI: 10.18500/2311-0740-2022-17-1-33-74-81

Статья опубликована на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0).
Полный текст в формате PDF(Ru):
(загрузок: 111)
Язык публикации: 
русский
Рубрика: 
Тип статьи: 
Научная статья
УДК: 
81′42

Видеостатья как речевой жанр

Авторы: 
Первухина Светлана Владимировна, Донской государственный технический университет
Аннотация: 

Современная коммуникация находится под влиянием цифровых технологий, которые делают доступным новый вид общения – гибридную устно-письменную коммуникацию, тексты которой содержат одновременно вербальный и невербальный компоненты. Данное исследование посвящено видеостатье как речевому жанру научной коммуникации, появившемуся относительно недавно на цифровых наукометрических платформах. Описываются конститутивные черты видеостатьи, ее дискурсивные особенности, условия ее функционирования. Видеостатья относится к устно-письменному иконическому виду текста, который задействует разные каналы передачи информации – устный и письменный, вербальный и невербальный. Данный жанр может функционировать не только в научной, но и в профессиональной коммуникации, в ряде дискурсов, где важен обмен информацией о технологических процессах, профессиональных инструментах и технологиях. Вариативность каналов информации в видеостатье позволяет детализировать описание референтной ситуации коммуникации. Статья содержит сопоставление жанра видеостатьи с другими мультимодальными жанрами (кинотекст и разоблачающее видео). Прагматика научной видеостатьи заключается в передаче информации для специалистов, обладающих фоновыми знаниями в этой области. Иконический код необходим для большей детализации информации, которая возможна при переходе на первую сигнальную систему. Иконический код видеостатьи представлен двумя способами. Первый способ – это схематический рисунок или фотография, а второй – видеофрагмент операции с использованием передовых технологий или новых инструментов. Видеофрагмент всегда сопровождается устным описанием того, что отснято в видео. Видеоизображение обладает значительной объяснительной силой, позволяя читателю обратить внимание на различные нюансы представленной в видеостатье ситуации.

Список источников: 
  1. Bateman J. A., Thiele L., Akin H. “Explanation videos unravelled : Breaking the waves” // Journal of Pragmatics. 2021. Vol. 175. P. 112–128.
  2. Dmitrichenkova S. V., Dolzhich E. A. Visual Components of Scientific-technical Text. Procedia Computer Science, 2017. Vol. 103. P. 584–588. https://orcid.org/10.1016/j.procs.2017.01.071
  3. Ham S.-M., Kwon T.-H. Video data of hydraulic fracture propagation in two-dimensionally confined gelatin plates // Data in Brief. 2019. № 25. P. 104096. https://orcid.org/10.1016/j.dib.2019.104096
  4. Machado M. A., Surjan R., Bassères T., Ardengh A., Makdissi F. Robotic pancreaticoduodenectomy after Rouxen-Y gastric bypass – Video article // Surgical Oncology. 2019. Vol. 29. P. 118–110. https://orcid.org/10.1016/j.suronc.2019.04.007
  5. Martinez-Insua A. E. Scientific writing and the contentfulness of Subject Themes. How science was explained to (lay) audiences // Journal of Pragmatics. 2019. Vol. 139. P. 216–230. https://orcid.org/10.1016/j.pragma.2018.07.008
  6. Shuichi Miyamoto, Tomohiko R. Ohya, Masayosh iOno, Naoya Sakamoto Triple-loop clip for the tractionassisted colorectal endoscopic submucosal dissection : multidirectional triple-loop traction method // VideoGie, № 1, P. 1–3. https://doi.org/10.1016/j.vgie.2020.10.008
  7. Анисимова Е. Е. Лингвистика текста и межкультурная коммуникация (на материале креолизованных текстов) : учеб. пособие для студ. фак. ин. яз. вузов. М. : Академия, 2003. 128 с.
  8. Ворошилова М. Б. Креолизованный текст : аспекты изучения // Политическая лингвистика. 2006. № 20. С. 180–189.
  9. Ворошилова М. Б. Креолизованный текст : кинотекст // Политическая лингвистика. 2007. № 2. С. 106–110.
  10. Л. Рыскельдиева., О. В. Зарапин, О. А. Шапиро, Е. Г. Шкорупская Коммуникация и смысл в текстовой культуре : монография. Симферополь : ИТ «АРИАЛ», 2018. 276 с.
  11. Майлер М. Научный дискурс в цифровую эпоху – некоторые направления развития // Организационная психолингвистика. 2020. № 1 (9). C. 1–12.
  12. Мишанкина Н. А. Прагматика научного дискурса //Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2015. № 2 (24). С. 126–133.
  13. Самкова М. А. Кинотекст и кинодискурс : к проблеме разграничения понятий // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2011. № 1 (8). С. 135–137.
  14. Сергеева Ю. М., Уварова Е.А. Поликодовый текст : особенности построения // Наука и школа. 2014. № 4. С. 128–134.
  15. Слышкин Г. Г., Ефремова М. А. Кинотекст (опыт культурологического анализа). М. : Водолей, 2004. 153 с.
  16. Сухомлинова М. А. Жанровая специфика англоязычного академического дискурса // Общественные науки. 2016. № 3. С. 125–139.
  17. Чернявская Е. В. Лингвистика текста. Поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность. М. : Либроком, 2009. 248 с.
  18. Чернявская Е. В. Научный дискурс. Выдвижение результата как коммуникативная и языковая проблема. М. : URSS, 2017. 144 с.
  19. Шамара И. Ф. Научный медицинский дискурс : о некоторых особенностях раздела «обсуждение» в научной медицинской статье на английском языке // Теория языка и межкультурная коммуникация. 2018. № 2 (29). С. 142–151.
  20. Шубина Н. Л. Научная коммуникация : поиски разумного компромисса // Известия Российского государственного педагогического университета им. Герцена А. И. 2009. № 104. С. 87–96.
Поступила в редакцию: 
07.02.2021
Принята к публикации: 
23.03.2021
Опубликована: 
01.03.2022